【授業技量検定編】

【第１講座】すんなりと自然に授業ができる技量を身につける！E・F表検定

 

「スッキリした言葉で展開する授業」や「子ども一人ひとりに笑顔を向ける授業」ができるようになるために必要なことは何か？それは、気持ちや心構えだけではありません。明確な授業「技量」が必要です。「すんなりと自然に授業ができる技量」を身につけるために、E・F表検定の採点項目（下に記載）をもとに、講師の先生方に模擬授業を見ていただきます。

 

【第２講座】学級崩壊したクラスで授業を成立させる技量を身につける！D表検定

 

「学級崩壊したクラスで授業」を成立させるためには、様々な手立てが必要です。力技やお説教では、崩壊した学級の子ども達を動かすことはできません。しかし、いくら手立てを持っていても、その手立てを上手く使いこなす「技量」がなければ、授業を成立させることはできません。「学級崩壊したクラスで授業が成立させられる技量」を身につけるために、D表検定の採点項目（下に記載）をもとに、講師の先生方に模擬授業を見ていただきます。

 

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【第３講座】校内で指導法についてしばしば相談される技量を身につける！C表検定

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「校内で指導法についてしばしば相談される」先生は何かを持っています。人柄。経験。子どもに対する鋭い感覚。様々なものを持っていますが、どの先生も持っているのが、子どもが力をつたり、何かができるようになる指導法、そして、その指導法を支える「尊敬される授業技量」もお持ちのはずです。「校内で指導法についてしばしば相談される技量」を身につけるために、C表検定の採点項目をもとに、講師の先生方に模擬授業を見ていただきます。

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【第４講座】何冊かの本を出せる教師の授業技量に迫る！B表検定

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「何冊かの本を出せる」先生は、授業が上手いのは当たり前です。リズムテンポよく子どもを巻き込み、熱中させる授業を展開しながら、教育界に新しい提案を突きつけます。圧倒的な知のバックボーンと明確な主張のある授業は、それだけで一冊の本になる厚みがあります。そんな授業群を、B表検定の採点項目（下に記載）をもとに、講師の先生方に見ていただきます。

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【第５講座】こうして授業技量を磨いてきた！若手実践家による検定受検心得

　

学級で子どもを成長させ、校内でも信頼される戸村氏、前田氏、西尾氏。そんなお三方は、どのように「授業技量」を磨いてきたのか？検定受験のエピソードや心得について、お話をいただきます。

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各表の検定項目は、以下参照

https://www.toss-kentei.jp/chart/?anchor-id=chart-b

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